El proyecto EDUCATIVO "Chatterbox Movement" fue una poderosa iniciativa de aprendizaje que lideré con mis estudiantes del programa de comunicación DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA EN ECUADOR en 2021. A través de este proyecto, se incorporó la tecnología de Microsoft Y OTRAS PLATAFORMAS para mejorar los resultados de aprendizaje, fomentar la innovación y facilitar la adquisición de habilidades clave del Diseño de Aprendizaje para el Siglo 21 (21CLD).
El proyecto comenzó en nuestras aulas virtuales, donde los estudiantes generaron y desarrollaron historias atractivas EN INGLES. Microsoft Teams sirvió como nuestra principal plataforma de colaboración. Esta fase inicial fomentó las habilidades de los estudiantes en colaboración y construcción de conocimientos a medida que trabajaban juntos y se apoyaban en las ideas de los demás.
Para la siguiente fase, los estudiantes usaron la plataforma Flip para practicar la grabación de sus historias. También hicieron uso extensivo del Lector Inmersivo para ayudar en su pronunciación y comprensión general del idioma inglés. Esta parte del proyecto no solo impulsó sus habilidades de alfabetización DIGITAL, sino también sus habilidades de autorregulación, ya que grabaron y revisaron de forma independiente su inglés hablado.
Una vez que dominaron sus guiones, los estudiantes aprendieron a usar herramientas para grabar y compilar sus episodios de podcast. También APRENDIERON A crear EL ARTWORK y audiogramas para el podcast, utilizando herramientas digitales AVANZADAS para expresar su creatividad, promoviendo así habilidades en el pensamiento creativo.
Luego publicamos el podcast en Spotify, un hito significativo que marcó su transformación de aprendices de idiomas a creadores de contenido. Al hacer público su trabajo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de afectar el cambio en el mundo real y relacionarse con una audiencia auténtica más allá del aula, llevando a la práctica las habilidades de resolución de problemas del mundo real y el uso de las TIC para el aprendizaje.
Además de estas habilidades, el proyecto ayudó a los estudiantes a convertirse en aprendices autodirigidos. Gestionaron su tiempo, buscaron recursos y ajustaron su enfoque basado en la retroalimentación, demostrando un grado significativo de autonomía en su aprendizaje.
"Chatterbox Movement" no solo exhibió sus creaciones innovadoras y vanguardistas, sino que también destacó su progreso y dominio del idioma inglés. Este proyecto fue, de hecho, un testimonio del impacto de la tecnología de Microsoft en los resultados de aprendizaje y el desarrollo de habilidades cruciales para el siglo 21, incluso en regiones donde el acceso a una educación de calidad puede ser un desafío. Fue una demostración excepcional de innovación y creatividad en el panorama educativo ecuatoriano.
El artefacto que he compartido es una serie de episodios de podcast desarrollados y producidos por mis estudiantes para el proyecto "Chatterbox Movement". Estos episodios están disponibles en Spotify y representan la culminación de los esfuerzos de los estudiantes a lo largo del proyecto. Cada episodio de podcast es una exploración de un tema único, narrado en inglés por los propios estudiantes, y acompañado por EL DISEÑO y audiogramas CREADOS por ellos.
Estos podcasts demostraron claramente los objetivos de aprendizaje deseados de varias maneras:
APRENDIZAJE del Idioma: Los episodios de podcast mostraron el AVANCE del inglés por parte de los estudiantes. A través de sus narrativas habladas, demostraron una mejor pronunciación, fluidez y vocabulario, todos objetivos críticos deL programa de aprendizaje del idioma inglés.
Pensamiento Creativo: La elección de los temas y la elaboración de las narrativas mostraron la capacidad de los estudiantes para pensar de manera creativa y crítica, habilidades que son fundamentales en el campo de la comunicación.
Habilidades Técnicas: La creación del podcast, desde la grabación del audio, su edición, el diseño de las imágenes acompañantes y su publicación en línea, mostró la competencia de los estudiantes en el uso efectivo de las herramientas digitales.
Colaboración y Comunicación: Al trabajar juntos en este proyecto, los estudiantes demostraron su capacidad para colaborar y comunicarse de manera efectiva, tanto en persona como virtualmente. Los episodios finales de podcast son un testimonio de su trabajo en equipo y coordinación. Las herramientas de Microsoft fueron fundamentales para todo el proceso:
Microsoft Teams fue nuestra principal plataforma de colaboración y coordinación, permitiendo a los estudiantes trabajar juntos a pesar de las limitaciones geográficas.
Flipgrid y Immersive Reader se utilizaron ampliamente en las fases iniciales del proyecto, permitiendo a los estudiantes practicar sus habilidades en el idioma inglés y preparar sus narrativas.
El uso de las herramientas de edición de audio y video de Microsoft Y OTRAS PLATAFORMAS ayudó a los estudiantes en el proceso técnico de crear el podcast, inculcándoles habilidades esenciales de alfabetización digital.
En conclusión, los episodios del podcast "Chatterbox Movement" sirven como evidencia sólida de los objetivos de aprendizaje alcanzados. Son un testimonio del poder de las herramientas de Microsoft para mejorar los resultados del aprendizaje, promover la alfabetización digital y fomentar las habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
El éxito del "Chatterbox Movement" no sólo se demostró a través de los propios episodios del podcast, sino que también fue reconocido por la universidad ESTATAL AMAZONICA, que celebró los logros de los estudiantes publicando un artículo sobre el proyecto en la página web oficial de la universidad. Este reconocimiento se extendió a varias plataformas de redes sociales, amplificando el alcance del trabajo de los estudiantes.
Este reconocimiento por parte de la universidad no sólo reforzó el valor del proyecto, sino que también proporcionó a los estudiantes una validación auténtica de sus esfuerzos. Animó a un público más amplio a interactuar con los podcasts, aumentando aún más su impacto en el mundo real.
Este reconocimiento externo del trabajo de los estudiantes destaca el poder de integrar las herramientas de Microsoft en el proceso de aprendizaje. Subraya cómo estas herramientas pueden transformar las actividades tradicionales del aula en proyectos impactantes y reales, fomentando las habilidades esenciales del siglo 21 en el camino.
